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Gestione della classe e clima di classe

Quali strategie si hanno a disposizione per una gestione della classe efficace? Che cosa è possibile fare per evitare azioni di disturbo e per rendere possibile una percentuale possibilmente alta di tempo di apprendimento effettivo? Qui le scuole possono trovare degli strumenti validi per comprendere meglio come viene percepita dalle allieve/dagli allievi la gestione della classe e come possa essere rafforzata la sua efficacia pedagogica.
 

Visione globale della strumentazione
Prospettiva dell’indagine Strumenti per la dirigenza Strumenti per le/gli insegnanti
Alunne/alunni S06b Feedback delle alunne/ degli alunni sulla gestione della classe L31 Forme di feedback brevi sul clima di classe
     
Indicatori di qualità
  • Efficienza della gestione delle classi e dei gruppi
  • Sfruttamento del tempo
  • Prevenzione delle azioni di disturbo
  • Precoce accordo sulle regole e conseguente applicazione delle stesse